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作者的话 第一七章回顾（第1页）

第一章《基因突变的准线》

按照时间顺序，把本章分为两部分。

第一部分，2o2o年4月3o日，这部分主要写了两件事。

第一件事生在上课的时候。

关键词有三个，“基因突变”“源头”“畏惧”。“基因突变”是用来引出“源头”的。“畏惧”是慕正光面对“源头”时的感受。

第二件事生在放学后。

本章里有一句话，“志同道合的挚友啊，我终于又要见到你了”。慕正光把徐萦则看为志同道合的挚友，这一点绝对是有根据的。

第一个根据，“他感到好奇，想知道这种猪骨的名字。他把这一疑问说给萦同学听，同学拿着他的疑问询问阿姨，阿姨说那是猪寸骨”。如果两人的关系不好，慕正光不会问这个问题，徐萦则也不会转述他的问题。

后面的猫的数量的问题也能证明这一点。图5-4有多少只猫，这个问题不是对谁都能问的，要是问了无关紧要的人，不仅得不到准确答复，甚至有可能被嘲笑。徐萦则问慕正光这个问题，双方都把对方视为挚友。

纸条一事主要表现的不是交情，而是徐萦则所说的直觉和默契。直觉比较抽象，这里不再说，主要说默契。原文：“默契”二字说起来简单，但这是建立在对对方的了解之上的。

第二部分，2o2o年5月5日，这部分主要写了四件事。

“星球昼面，黎明破晓时分……乃至于路灯的光、手电筒的光，都消失不见”“带着谜团的黑暗，让生命的走向愈离奇……长达十天、二十天，将会带来灭顶之灾”，这五段话是旁白，表明“暗”的范围和效果。

第一件事，对黑暗的探索。

慕正光醒后，最先感受到的是天黑。紧接着，他做了五件事，打开手机、开灯、打开台灯、拉开窗帘、拨通电话。

看不见光，可能是因为世界中没有光，也可能是因为眼睛有问题。但是拨通电话没有声音，这就证明了题。

做完了这些事，这个的结论是，“手机、电灯、台灯、世界，都不正常，眼睛，应该是正常的”。虽然比较牵强，但相对容易让人接受。

第二件事，在黑暗中写字。

先放上原文：歪歪扭扭的文字随意、散乱地躺在纸上，传达出最严肃的信息、最深刻的感情，那些句子像诀别、像祈祷、像悼词、像许愿。

接下来，从原文中找出依据，看一看为什么这些文字随意地躺在纸上、为什么这些句子像诀别……

“在黑暗中握笔、写字，在恐惧中思考、回忆，这都太耗费人的精力”，这就能说明为什么文字歪歪扭扭。

“在草稿纸上写下他认为的重要的人的名字，名字下方，是告别的话，话中，有诸多往事”。假如“暗”永远不消退，人们感到生命即将走到尽头，这时所写的告别的话，能不能视为诀别？这时所写的诸多往事，是不是像写给自己的悼词？

至于为什么“像祈祷”，那就更容易理解了。在这么危险的时刻、在这么极端的环境里，人们会把希望寄托在何处？

“像许愿”也不再多说，在生命最后一刻，写一写给别人的祝福，写一写自己的遗憾，这些内容都可以“像许愿”。

文中写得很简单，只有十二个字，“像诀别、像祈祷、像悼词、像许愿”，但这十二个字不是无缘无故出现的，也不是作者为了凑字数、凑格式乱写的。

虽然文中没有直接说明慕正光到底在纸上写了什么，但是间接说明了，这就要提到第三件事了。

第三件事，慕正光和徐萦则见面。

这件事的生以及之后两人的对话，都能证明两人是志同道合的挚友。由于前面已经证明，这里不再重复。

“你是不是也对人生做总结了”“我们的愿望能实现”，两句话，一句是徐萦则问的，另一句是写的。慕正光的回答是，“是和谢谢”。“对人生做总结”对应的是诀别和悼词，“愿望能实现”对应的是祈祷和许愿。

第四件事，慕正光和徐萦则一起去学校。

不要忘了主角的身份，高中学生。校服、校园、上学时间、放学时间、排座位的方式，学习成绩、学习态度，本章都写了。

这些不是重点，重点是能与动物交流的人。“暗”带来的深远影响，从这里开始。

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