,在讨论中儿子提出两点:一个以要再说方面事,一个字都许提;一个如果以儿子说想听了,就讲了。
对儿子反应非常非常地震惊,知道他对一点何大反应,所以对于第一点,可能再提出,也许以他自己去学习;至于第点,暂时先做,现在他在敏感期,而且他确实每次都能猜出想说事,他想听就说了,因说了也用。
而提出,再难受也可以说脏话,他“嗯”了一声,表示,说,手机要拿出,因用时间到了。
他说,要。
说,们前约定好,需要拿出,否则下次就办法用了。
他说,如果手机帮助渡过刚才时刻话,都受了了,恨得把你摁在地上打一顿。
(从句话,真感受到了他极度愤怒,但无法得知什难受,什受伤害了。)
他说,手机帮助了。
好,说,用多久?
“两个小时”。
“行,到点就拿出”。
“到了就去学校了”。
“问题,去学校就拿着手机就好了”。
然,想起,说“你先把拒收消息给关了。”
“关。”
“行,现在就要关。”
“过会儿再关。”
“行,现在就要关。否则,下周手机用了。”
终于他关了,嘟嘟囔囔地说“要关,你送那些消息,说过要听了。”
,吃完饭,儿子照例洗完自己碗,虽然告诉他要收拾好屋子再走,他故意开着门,让看到,然就去学校了,也忘记盯他一点,他走才现收拾。那就乱着呗,反正他自己用,但了条消息给他,下要收拾好房间再走。
次就送他,想他也愿意,只走时候,故意说点别。最和他道别,他和道别意思,就往下走,说,“妈妈和你说再见呢”,他愿地小声说了声“拜拜”,到楼下了。
第天,看到宿管师记录,说儿子九点才到宿舍楼。前,他要到学校玩篮球,而且他他喜欢飞盘到了,在学校传达室,他要去拿。想,如果他能通过运动帮助他去减轻一下被伤害感觉,也挺好。
过头,再说说震惊。他说词语,完全能接受,样大孩子,们意从小保护至今,尽量减少和成世界直接触碰,何他们知道了那多。而些,当像他个年龄,甚至到了大学,甚至刚工作了几年,都对些词语清楚。可他现在就知道了,谁告诉他?
想,也就两年,手机使用,准确说网络使用,让太多孩子更早地接触到个成世界,很多东西扑面而,而孩子分辨心;而正因同伴,使得儿子也接触到些东西,虽然尽量地保护他,让他过早地接触外面社会,但如何能抵挡世界流,如何抵挡世界展,如何抵挡得个世界让孩子更早地成化趋势。无能力,只能螳臂当车。
但,要在纷乱世界中,尽量地孩子争取一些机会,让他晚一点点接触到成社会,哪怕就晚一点点,也都值得!
同时,也要看到个世界展,孩子所处时代就样,他们一代注定要打上样时代烙印,也得接受!
所以,去转换自己思想,如何放过自己,放下,然才能过!
昨晚睡觉时候,自言自语:儿子,要保护你,想伤害你。也许真伤害到你了,很抱歉。但尽力去做了,会原谅自己。明天新一天,又会重新开始!
最近开始学习静坐,练习收心,每次头脑里念头都多如过江鲫,但现好就好在,任何时候,都可以到当下,重新开始!
过去生,无法重;
将生,想也用;
只现在,可以决定,要守自己那颗心!
(对于件事如何会伤害到儿子,目前理解,可能就他现在九年级种理想主义结,在他身上充分体现。他希望自己完美,也希望他妈妈也完美。所以,当听到妈妈好历,他觉得非常接受了。本就越越进入黑暗,又听到好事,所以他会觉得天要塌下!)
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