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分卷阅读57（第2页）

在东光太郎吐出这样一句话后，气氛一瞬间便冷了下来。

无论是长门还是纲手，他们都需要衡量一下自己的提问，把自己带入东光太郎的立场猜测一下对方的底线到底在哪里。

他们有很多好奇的事情，所以绝对不能在一开始就让东光太郎感觉到不耐烦。

“我可以先问一个我很好奇的问题吗？”旗木卡卡西这个时候笑眯眯地开了口，他一副好好学生一样举起了手。

“可以。”东光太郎点了点头。

和纲手眼神示意了一下后，旗木卡卡西问道：“光太郎桑说弦太郎和流星还是学生，所以我对你们的教育制度十分的好奇。”

“弦太郎和流星所拥有的力量，是学校老师所教导的内容，还是他们自己的奇遇呢？”

“以及是所有的适龄人员都能接受像他们那样的教育，还是只有特定的人才能接受。”

旗木卡卡西的问题看似很简单，但其实涵盖的内容十分的广泛。

“这是能回答的内容吗？”旗木卡卡西笑眯眯地问道。

旗木卡卡西的提问并没有超出东光太郎一开始在心中画下的界限，所以他很爽快的就同意了。

“首先，我记得学校是九年义务教育吧？现在有变化没。”东光太郎一副陷入了思索的模样，对着一旁的如月弦太郎和朔田流星问道。

“十二年，现在是十二年义务教育。”朔田流星应道。

“变化还真大啊。”东光太郎低声感慨了一句，然后沉声解释道：“所谓义务教育，就是国家规定的适龄儿童少年必须接受的教育，无论是什么身份什么阶级，只要年龄到了都可以要去上学。”

“学校的老师会教导学生们语文、数学、外语，还会让他们参加各种社团活动，学习各种运动、乐器绘画或者舞蹈，而到了更高的年级后，还会再增设物理、化学、生物、地理、历史等等科目。”

“学生们所需要做的就只有学习，其他的事情自然有大人们去操心。”

“还真是和平的世界呢。”长门语气深沉地说道。

“嗯？长门对吧，你觉得和平的定义是什么呢？”东光太郎好奇地问道。

他已经知道长门之前的计划了。

收集尾兽利用强大的武力镇压，制造出让所有人都为之恐惧的无法升起反抗之心的惨剧，以此来强迫所有人实现和平。

说实话，这在某种方面是十分[可行]的方法。

“没有战争，没有死亡的世界，这才能算得上和平！”长门的语气一下子就变得昂扬了起来，他想要从这些[和平]世界来的人的口中获得对自己现在所做的这一切的肯定。

“人和人是无法相互理解的，所以我要制造出让全世界所有人都难以承受的痛苦，唯有承受了痛苦，这些愚蠢的人才会明白和平到底有多么可贵！”

“那很抱歉，我们的世界并没有达到你理想的那种和平。”东光太郎已经经历过很多的事情了，他不再是那个被双亲和兄长们捧在手心里疼爱的小孩子了。

他已经不再天真了。

“你这是什么意思？”长门这一瞬间是有些生气的，他认为东光太郎在糊弄他。

“只要有人、有生物的地方就会存在斗争，就会有战争存在。”

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