笔趣屋

第10章（第2页）

“娇气。”李谨评价道。斜着的身体一点也没动弹。

八点半班会准时开始，李谨坐在倒数第三排靠窗的位置，看着班主任抱着厚厚一沓评价表走上讲台。

班主任姓杨，是个脾气好，也很耐心负责的老师。李谨看到他视线扫视全班，落到自己身上时，明显一顿，而后冲他微笑着点点头。

班会的开始先大致说明一下本班级在上学期的总体表现，然后着重表扬了几位成绩突出的同学。接着上学期期末各位同学的成绩单被投影在屏幕上。

李谨大致还记得陈茯在什么位置，中等偏下，偶尔吊车尾的样子。

“家长们都知道，我们学校的升学率在江城是首屈一指，各位家长满怀希望把孩子送进来，我们老师自然要尽最大努力把孩子送出去。当然，不是所有的努力都能成功获取成果，从古至今没有一个教育家敢说他手底下都是注定会成功的学生。老师只是希望孩子们在人格发育健全、观念得到引导的前提下，能最大程度获得世俗标准下的成功，其中最直接的就是高考成绩。接下来我作为班主任，将会下发对每位同学的个人评价。家长们，请记住！这些评价不是为了让你们比较，也不是让你们有责骂孩子的理由，这只是我作为观察者，给每一位孩子校园生活的记录，是为了各位家长们能更完整地参与到孩子的成长过程。”

一份份评价表发下来，每位家长都拿到了对自己孩子的专属评价。李谨第一次看这玩意，他之前从没让家里人来开过家长会，但是班主任每学期都没将他漏下。

正反两张纸，上面印着陈茯上学期大大小小十来场考试的成绩排名折线图。有升有降，总体没什么大变化。折线图下面有备注：【该生潜力较大，预估能超一本线。】

神了，他当年确实是压一本线过的。

翻过页，背面是陈茯的学期考勤表。迟到二十六次，早退八次，请假0天，旷课三十五天。评价：【该生自主意识较强，家长应加以合理引导。】

考勤表下面是学校表彰或批评处分。无非是打架斗殴、迟到早退这些事，班主任给的评价是：【该生是个好孩子，望家长耐心引导。】

最后一页是整体评价，写了满满十行，前八行都是各种夸奖的话，沙子里面淘黄金似地夸，没优点也要组织词汇别具一格地夸。

最后是语重心长的一句话：【我始终相信孩子是父母的写照，性格来源于家庭的滋养。不要难过，好孩子，这份没有父母接收的评价会代替你封入尘埃，而你，你将青云直上，扶摇万里去找寻自己的天空。】

李谨转头去看趴在走廊栏杆上的陈茯，冬日的阳光洒在他校服上，整个人浸着暖黄调。他不知道自己也被夸了好孩子，如果知道的话，他就不会再迟到旷课。没有人比他更在乎正面评价。

开完班会，班主任越过层层围在身边的家长，主动走到李谨面前，“你好，是陈茯的家长吗？等下能否占用你一点时间，我想与你谈谈陈茯的情况。”

还没等李谨点头回应，杨老师就被缠上来问孩子情况的家长们团团围住，七嘴八舌一片热闹。

他坐在陈茯的位置上等了四十分钟。快到十二点时，班主任才一一把家长们送出教室，整理下衣服，他来到李谨面前。

“你好，我姓杨，初次见面，很高兴认识你。”

“杨老师好，我是陈茯的表哥。”李谨忙站起来与他握了手。

“我早上看见你俩靠在一起有说有笑的，你们哥俩关系很好啊！”

“确实还行，他比较听我话。老师您有什么问题可以直接说。”

“那我就长话短说了。”杨老师推了推鼻梁上的眼镜，“是这样的，发下去的评价表你应该看到了，陈茯这孩子我本身是很看好的，但是你们家的教育理念，确实一言难尽。不瞒你说，我私下里找过他爸爸，但是谈话效果不太理想，甚至还产生了一些口角。作为老师，我是很难过的，我不愿看到自己的学生自毁前程，我想拉一把，但是也时常会有种无力感。今早看见你们俩的时候，我内心肯定是欣喜的，所以我想拜托你……能不能多花点精力在陈茯身上？我教了二十多年的书，能保证他真是个好孩子，只是需要一点关心和引导。如果能得到你的帮助，也算他运气好，合该命里有贵人相助。”

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