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第290章（第1页）

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大堂上陡然静了下来。

林春却趁胜追击道：“《大靖风云录》记载，永平十五年，大靖内忧外患，当年会试和殿试的策论题，永平帝均以当时的时政为考题，命考生们为国分忧，各抒己见，畅所欲言，以此选拔良才。后来英武年间，英武帝更是不拘一格擢拔人才。若都像你们这样，一言不合心意，就给人扣上大不敬和通敌的帽子，长此以往，谁敢再说话？”

众人心有戚戚。

杜鹃紧跟着又道：“我等少年，风华正茂，正该书生意气，挥斥方遒！谈笑间‘指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。’才是少年该有的锐气。至于说错了——”她转向大堂上抱拳道——“自然有书院师长，以及朝廷各位大人，再往上还有皇上来教导咱们。只看今日这堂审阵势，便知三位大人良苦用心。”

沈知府三人听得又激动又舒服，互相交换目光，微微颔首。略一顿，就听下面又道——

“还有，朝廷在京城设立国子监，各州又设立书院，为的是什么？”

不等人答，她自己接着道：“为的就是教化民众，引导末学后进，为我大靖不拘一格培养人才！”

“若是少年书生不敢建言，或者建言时瞻前顾后、审时度势，未开言便图谋明哲保身，既开言又投其所好，言语间净是些谄媚惑上之词，便失了少年之锐气和纯朴。若举国少年都失了锐气和纯朴，我大靖便失了锐气。几十年后，待朝廷现有的贤臣良将们去了。谁来替补？”

这一番话，书生们自不必说，如被雷击，便是昝巡抚和那位御史。还有沈知府也都满面呆滞。

杜鹃紧紧把握演讲的节奏，再次提高声音，抛出铿锵金言：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！我辈少年，如红日初升，其道大光；似河出伏流，一泻汪洋。我辈少年，如潜龙腾渊，鳞爪飞扬；似乳虎啸谷。百兽震惶；似鹰隼试翼，风尘吸张。我辈少年，如奇花初胎，矞矞皇皇；似干将发硎，有作其芒。我辈少年。天戴其苍，地履其黄，纵观千古，横视八荒，前途似海，来日方长！！！若是畏畏缩缩，或者张口净是阿谀奉承之言。满纸都是歌功颂德之词，失了少年本色，于国何益？长此以往，我大靖前途何在？？”

“好！”

昝巡抚霍然起身，大声喝彩。

赵御史刚硬的脸上也难得地现出赞许之意。

堂下少年书生们更是激动的满面潮红。

天下文章一大抄，就看你会抄不会抄。

杜鹃信手拈来。引用了前世两位大家的作品，却只选用了与当下情景对应的那部分，又添加改动了几个字，通篇话语浑然一体，毫无生搬硬套的感觉。能不惊人？

自她和林春接上话以来，便一直将辩论朝自己准备好的方向引导，然后步步紧逼，丝毫不给对方喘息思考的机会，牢牢掌握辩论的节奏，最后，一锤定音！

对方再无可辩驳！

因林春应对稍差，杜鹃便在后替补。

她是老师，还是一名优秀合格的语文老师。

一名合格的老师，首先要具备良好的表达能力。

若你满腹才华，却“茶壶里煮饺子——倒不出来”，只知道照本宣科，或者讲解得繁复累赘、词不达意，学生听课便觉得毫无趣味；若是具备了良好的表达能力，便是学识稍差一些，也能讲得生动有趣，激发学生求知*和学习的热情，那便是合格的老师了。

再者，杜鹃形容出众，话语铿锵，内容层层递进、攀升，引着众人直达巅峰，人人都被激励得热血沸腾，连三个官场老油子也不例外——杜鹃一系列排比句出来，他们只觉得心跳加速。

黄元怔怔地看着杜鹃，满心欢喜、爱慕、惊奇。

他们是孪生姐弟，自小分开。他长在富贵人家，还读了这么多年的书，今日堂审，他本想大展拳脚的，却被生长在山野中的姐姐给护在身后，这心中滋味可谓复杂极了。

昝虚极和沈望目光就像粘在杜鹃脸上一样，牵扯不断。

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