笔趣屋

第13章（第1页）

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如果母亲从未离开过该有多好，李苏忍不住想。

村子里的小溪每年都会涨洪水，处于安全的考虑，学校修建在村子里地势最高的山坡上。虽然这样做让大多数上学的孩子都避免了洪水的威胁，但对李苏而言却截然相反，从她家到学校必须要过溪，涨洪水的时候就特别危险了，这也是李妈妈为什么总是送她过溪的原因。

到了教室李苏找到自己的位置坐下，把包包里的《安徒生童话》拿出来，然后再翻出一本课本放在上面盖住。这本书是上次程明江送给李苏的礼物之一，看得出来程明江很用心，怕李苏不认识字买的是配有拼音的版本。

前世从未接触过童话故事的了李苏很喜欢《安徒生童话》，其中那么多故事她最喜欢的故事是《卖火柴的小姑娘》。虽然结局十分悲伤，可是至少卖火柴的小姑娘是在一个□□的梦中离开这个世界的。

“李苏，你在干嘛？”耳边传来熟悉的声音，李苏下意识地皱了皱眉头，把课本拉过来一点点正好全部盖住下面的书之后，她扭过头十分顺口道，“背课文啊。”

沈琳“哦”了一声就找不到什么话说了，就在李苏以为她要回自己座位时她又开口问，“我带了糖来，你要吗？”没有人能拒绝得了她的糖果，即使是总是不爱搭理班上同学的班长吴小雨一样，沈琳虽然才七岁，可之前的经历告诉她，糖果能让她拥有更多的朋友。

只是事情总有例外。

李苏摇摇头，礼貌地拒绝，“谢谢你，不过我正在换牙齿，妈妈说不能吃糖的。”她一向是个乖宝宝，自然不会违背妈妈的话。

周小武正好在吴小雨的座位旁抄他的作业，听到李苏的话抬起头不屑道，“胆小鬼。”听大人的话有什么好的，什么都不许做，什么都不许吃。

李苏也不辩驳，只是低下头“继续”看书。

自从那一次和吴栋梁他们一起上山之后，李苏似乎就成了他们队伍里的一员，身为“老大”的组织者吴栋梁每次都会带上李苏。李苏充当的角色也有所转变，一开始她总是被安排看竹篓，后来她渐渐学会了鸟雀打用弹弓，吴栋梁便给她做了一把小巧的的弹弓。

或许是李苏每次都能心无旁骛，命中率还挺高的，比同龄的几个男孩子还要好一些。这样李苏渐渐真正融入这个小小的集体了。吴栋梁总是对李苏多加照顾，找到什么能吃无毒的蘑菇都会给她，没事儿的时候大家都会都帮着她采野菜。

李苏很喜欢这样的活动，只是吴栋梁过完年没多久就回去了，他在镇上读书每周到住在村里的爷爷奶奶家里住上一晚。这个小集体的“狩猎”活动自然也就减少了。

大概是觉得李苏夺了吴栋梁对自己的“宠爱”，周小武对着李苏的时候就跟吃了火药一样，而李苏总是不搭理他更是让周小武觉得愤怒，他觉得自己被李苏小瞧了。

周小武意难平，正打算趁机会多损李苏几句，没办法做实质性的事情，占点嘴上便宜也是好的。只可惜没多久班主任吴建国就到了，他准备了许久的一肚子损人的话也就只能憋着了。

周小武上课的时候时不时回过头看看李苏，恨不得自己眼睛里能射出箭直戳李苏的头，如果能让她变笨就好，哈哈哈。周小武越想越美，忍不住露出一个得意的笑容来。

被看的有些发毛的李苏将目光投向周小武，正好对上他莫名其妙的笑容，她突然觉得自己以后还是离周小武远一点比较好。

☆、第12章如果是她的孩子

整所学校是由四件瓦房构成的，三间作为教室，剩下的一间是四位老师的办公室。从李苏所在的一年级到三年级，所有的学生只学三门课，语文、数学和音乐，在任教老师严重不足的情况下，一位老师常常身兼数职，比如李苏面前这位吴建国老师，也就是吴栋梁的父亲。

李苏人本来就长得娇小，此时抱着一摞语文课本看上去很容易让人产生一种她会被压坏的错觉，正在批改作业的吴建国见状连忙起身接过她怀里的课本。

“吴老师，所有同学的课本都在这儿了，”终于轻松了的李苏朝吴建国说道，“如果没有其他事的话，我就回家了。”

吴建国简单地扫了一眼课本，从高度大致确定了数量之后，转身叫住正欲离开办公室的李苏，“李苏，你等一下。”说完拉开抽屉拿出一本字典来，“这是我儿子用过的字典，你要是不嫌弃的话就送给你吧。”

李苏有些意外，犹豫地问，“字典？”虽然她现在是语文课代表，可毕竟才刚上任两天，李苏可不认为以吴老师这样正直不偏的性格会偏爱某个学生。

吴建国笑着点点头，把字典放到李苏手上，“我看你常常看一些课外书，你应该还有很多字不认识吧。”虽然李苏每次都用课本盖住，但他还是看见过几次，只是李苏各方面表现都很好，不管是作业还是背课文都很认真地完成。况且她看的那些书都是一些不错的书，像她这样大的孩子能有这样的兴趣和爱好是一件好事。

被老师揭穿，李苏到底是有一些不好意思，“吴老师，对不起，我以后再也不这样了。”做错事理所应当要承认错误，虽然学习小学一年级的课程对她而言确实没什么意义，不过李苏始终牢记自己现在的身份是一个小学一年的学生。

吴建国虽然并没有要责怪她的意思，但显然李苏的态度让他对她的印象更好，更加和颜悦色起来，“也不是让你不要看的意思，只要不在老师讲课的时候还是可以看的。”

虽然默许学生在上课的时候看课外书不太好，但吴建国觉得孩子要因材施教，李苏的求知欲显然比同龄的孩子都要强许多，就连他自己的儿子在她这么大的时候也只知道贪玩。

李苏感激地笑笑，抱着厚重的字典小声道，“嗯，谢谢吴老师。”虽然前世她“蹭着”李福宝也学了不少东西，但毕竟没有真正系统学过很多东西都是十分缺乏的。最近看书的时候她才发现常用的字还有很多她不知道的读音和意义，词语也是，汉语博大精深，词语用在不同地方会有不同的意义。

总之，她的确需要一本字典。

和吴建国分别之后，李苏朝山坡下走去，书包里面放了一本厚实的字典背起来比往常重一些，不过她因为觉得高兴也就不觉得累了。她是昨天才开始担任语文课代表的，这是一个之前并没有的新职位，是经过投票选出的。

李苏自己并没有想过会被选中，这还是她两世唯一一次担任小干部，虽然只是一个课代表，但已经足够让她觉得开心了。

其实班上的同学会选她也是有原因的，上学期大家都不熟悉，周围的人只觉得李苏这个人安静不好动没什么多的了解。这学期来，李苏虽然照旧很安静，但她总是在没事的时候坐在自己座位上看书，他们这个年龄的孩子最是坐不住，于是总是安安静静做自己事情的李苏在同龄的同学看来多少有一些与众不同。

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