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第167章（第2页）

直到一天晚上，他的心理医生突然和他说了句：“如果你想去做，就去做吧！你要知道，你并不是一个人。”

然后对方就给了他一些青少年救助中心的电话及一些相关组织的联系方式。

心理医生在每晚薛灿星拍摄完成，给他进行治疗的时候，发现了一个很奇怪的现象。

以往情况下，像薛灿星这样的病人，要么会因过于入戏而产生抑郁，要么会分裂出另一个人格来保护自己，这两种情况，心理医生都有过设想，也都准备了方案。

结果让他诧异的是，薛灿星两种那个都不是。

他的精神状态很正常，在不拍摄的时候，就是平常的自己，会和工作人员正常的聊天，会督促助理的减肥运动，甚至还会劝黄导注意身体，要保住头发。

晚上的时候他也会积极配合治疗，甚至进行的心理测试也都正常。

所以他并不抑郁，反而和平常一样的沙雕，偶尔和他那三个室友视频，他们沙雕的程度，搞得心理医生都怀疑人生了。

这哪里抑郁，一点都不抑郁。

就是太沙雕了。

而人格分裂，经过测试后他发现薛灿星也没有。

其能明确的认知，薛灿星是自己，而梁才康是电影里的角色。

至于其他可能存在的别的人格，以他的生平所学和经验来看，完全没有，根本不存在。

那么问题来了？

为啥薛灿星总是想要去拯救梁才康呢？

他的这种个人英雄主义是怎么来的？

这天晚上，薛灿星演完后，心理医生在和他谈话的过程中，循循善诱的得知了他的真正想法。

之所以薛灿星会有这种英雄主义，不是因为他有什么心理疾病，而是他因为接触和了解到了电影背后的真实故事后，所产生的一种想要伸出援手帮助的善良。

是这份善良和不忍，催动他产生了这种英雄主义。

他觉得哪怕是演了这个角色，将这个真实改编的故事搬上了大银幕，也依旧没有什么真切的帮到了这些人的感觉。

故事和真实是一种割裂的状态。

而他现在又什么都做不了，知道这些事的时候，‘学校’已经被查封，那些本该充满青春的孩子，也已经在里面遭受了3年、5年甚至更久的折磨。

一整个青春，最美好的年纪就这么过去了。

在一片黑暗和绝望当中遗失了。

他想要做点什么，可他不知该怎么去做。

于是，便有了今晚心理医生给到薛灿星联系方式的一幕。

拿到联系方式后，薛灿星便连忙去找了黄导，一起给对方打了电话，联系好相关事宜，他们打算停工两天时间，过去切实的了解，并看看有没有什么能够帮忙的。

黄导能同意，也是因为对这部电影的认真，哪怕是停工两天亏点钱，也一定要将电影拍好。

电影虽说是源自生活更高于生活，可不能悬浮。

最起码他们的这部电影，不应该悬浮。

于是，为了让薛灿星更能真切的感受人物，黄导便带着人陪他一起去了几个救助中心。

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