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第129章 差生也可能考出好成绩（第1页）

在教育领域，我们教师经常会遇到一些被贴上“差生”标签的学生。然而，我始终坚信，没有天生的差生，只是部分学生尚未找到适合自己的学习方式和动力源泉。只要我们教师用心引导，运用正确的教育方法，每一个所谓的“差生”都有机会取得优异的成绩。接下来，我将结合自己多年的教学经验，从学习习惯、夯实基础、专题训练和鼓励学生这四个关键方面，详细阐述教师应该如何帮助学生提升成绩。

一、学习习惯

培养良好的学习习惯对于学生取得优异成绩至关重要，尤其是对于差生来说。在日常教学中，我现许多差生成绩不理想，很大程度上是因为他们没有养成良好的学习习惯。例如，上课注意力不集中，不认真听讲，也不做笔记；课后不复习功课，对待作业敷衍了事，甚至抄袭等等。因此，作为教师，我们要在这些方面下功夫，不断强调并纠正学生的不良学习习惯。

引导学生做笔记

做笔记是一种重要的学习方法。教师要在课堂上着重要求学生认真听讲，并将重点内容记录下来。为了帮助学生养成做笔记的习惯，我们可以在课堂上适时提醒他们，并定期检查学生的笔记情况。一旦现问题，及时给予指导和纠正，确保学生掌握正确的做笔记方法。

督促学生整理错题本

整理错题本是一种有效的学习方法。教师要要求学生将做错的题目整理到错题本上，并分析做错的原因。为了督促学生养成整理错题本的习惯，我们可以在课堂上强调其重要性，并定期检查学生的错题本。如果现学生的错题本整理得不够完善，及时给予指导和纠正，帮助他们学会通过错题本提高学习效果。

培养学生的思考和总结能力

学习不仅仅是死记硬背，更重要的是培养学生的思考和总结能力。教师要鼓励学生多思考，多问为什么。例如，在讲解数学题时，引导学生思考解题思路和方法，培养他们举一反三的能力。同时，要求学生定期对所学知识进行总结，构建完整的知识体系。通过这种方式，学生能够更好地理解和掌握知识，提高学习效率。

采用作业考试化的方式

作业是学生巩固所学知识的重要手段。为了让学生更好地掌握知识，教师可以采用作业考试化的方式。具体来说，就是要求学生在规定的时间内完成作业，并按照考试的要求答题。这样可以帮助学生适应考试的节奏和要求，提高应试能力。在批改作业时，认真检查学生的答题情况，对于存在的问题及时给予反馈和指导，确保学生在作业中得到有效的锻炼和提高。

强调数学练习的重要性

数学是一门需要大量练习的学科。教师要要求学生每天完成一定量的数学练习题，并及时批改他们的作业。如果现学生在做题过程中存在问题，立即给予针对性的指导和纠正，帮助他们克服困难，提高数学成绩。

注重英语单词的积累

英语是一门注重积累的学科。教师要要求学生每天背诵一定量的单词，并定期检查他们的单词记忆情况。一旦现学生在单词记忆方面存在问题，及时给予帮助和指导，确保他们能够扎实地掌握英语词汇。

二、夯实基础

基础知识是学生学习的根本，对于差生来说，夯实基础更是至关重要。在教学过程中，我们现许多差生成绩不理想的主要原因是他们的基础知识不够扎实。例如，数学中的基本概念、公式和定理理解不透彻，英语中的单词、语法和句型掌握不熟练等等。因此，教师在教学过程中要特别注重夯实学生的基础，切勿急于推进教学进度。

控制讲课度

教师的讲课度对学生的学习效果有着显着的影响。如果讲课度过快，学生往往难以跟上节奏，导致对所学知识一知半解。因此，我们要时刻注意控制自己的讲课度，确保学生有足够的时间去理解和掌握所学内容。根据学生的实际情况，合理安排教学进度，让学生能够循序渐进地学习。

保持适中的语

教师的语同样会影响学生的学习效果。如果语过快，学生可能无法清晰地听到教师所讲的内容，从而对知识产生误解。因此，我们要注意控制自己的语，保持适中的语，让学生能够听得清楚、听得明白。这样可以帮助学生更好地理解和吸收所学知识，提高学习质量。

合理控制教学内容的量

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