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第31章（第1页）

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“学生会会长？我？”丰凯说。

“是代理，直到学生推选出真正的会长之前。”云千渺扫了丰凯一眼，慢慢地说，“给不给你还两说呢，我是特别不喜欢你那种让人端茶倒水的官僚主义作风，一点也不像我心中的学生会会长。”

“你心中的学生会会长是什么样子的？”丰凯认真道。

“为学生鞠躬尽瘁？全面代表学生的意志？”云千渺思考道，“反正不能像你这样高姿态，姿态一定要低，态度一定要温和，让每个人都敢于跟你说心中的真实想法，这才可以。”

“如果我能做到呢？”

说实话，丰凯也不知道自己为什么就这样和云千渺杠上了——他明明已经毕业四年，并且看到学校走向正轨，这个任务几乎可以说是和他毫无关系的。

可他就是不想拒绝云千渺，哪怕是这种近乎奇葩的要求。

“我也相信你可以做到。”云千渺正色道，“说实话，丰凯，我需要你。”

“我需要你。”这句话再次戳中了丰凯的软肋，他直起身体，定定地看着云千渺，等着他继续说下去。

“你是最熟悉如何带领学生的人——哪怕是如今，高三的学生们也记得你曾经的风姿。”云千渺说，“但这和以前那样，成为学生们的老大绝对不一样。”

“你不再能够带领他们，不再能够发号施令，相反，你必须去询问他们内心最真实的想法，关于对高中——还有对未来，最真实的渴望。”

“我还要你把学生会的体系做起来，等到新学年开始，在你的体系之下，尊重学生的意见推选新的学生会成员，让这个学生形成的机器来监督学校，反馈学生意见，让我们永远不走歪路。”

“我相信你有这个能力，你能做到吗？”

说完这句话，云千渺便抬起眼睛，安静地看着丰凯——那双眼睛并不蕴含非常复杂的感情，但却让丰凯的整个灵魂霎时燃烧起来。

“你想把这所学校变成什么样子？”丰凯问。

“每一个人都能够获得尊重，成长，成为理想的自己的样子。”云千渺淡淡说。

“可以。”丰凯点头，“你的任务，我接下来了。”

说完这句话，丰凯也不跟云千渺客气，便坐到了云千渺的电脑前面，开始和两个以前的小弟讨论应该怎么才能把云千渺布置的两个任务做好。

当天，丰凯和两个小弟便设计出了一张问卷调查表——调查表采用了五分制模式，含纳：兴趣爱好，家庭背景，人际交往能力，学习能力，情绪健康等五个维度。

这样的五分制表导入SPSS很好做分析，丰凯完全是按制作学术论文的标准在制作这个表格，比起那种单一让学生自己随便填写的模式，这种表格更容易窥伺一个人的内心。

十天之后，包括新一届招录的高一学生在内，丰凯把所有人的意见汇总成统计表，填上分析和意见，发给云千渺。

意见一共三条。

第一，实行走班选科制度，让学生自由选择自己真正喜欢的科目学习。

第二，开创各类兴趣社团，充分发展学生的兴趣爱好。

第三，开展特色课程，给学生深化学习兴趣爱好的时间和空间。

这三条无论是哪条，其实质都是花在学习考试科目的时间的缩短，和对课堂效率要求的提高。

云千渺看完统计表格，先给方启然和路寻鲲分工——方启然负责招聘和培训新教师团队，同时开启暑期课程，提高老教师的各种综合能力。

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