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第116章 新春的祝福（第1页）

教室里摆满了各种颜色的卡纸、彩笔、剪刀、胶水和装饰品，学生们围坐在桌子旁，眼睛闪烁着期待的光芒。悠一轻轻地拍了拍手，吸引了学生们的注意力：“同学们，新年就要到了，我们今天来制作一些特别的新年贺卡，把我们的祝福送给全校的师生和家长。大家可以尽情挥创意，制作出属于自己的贺卡。”

学生们闻言，立刻兴奋地行动起来。他们纷纷挑选了自己喜欢的卡纸和彩笔，开始认真地投入到贺卡的制作中。悠一和艾莉丝则穿梭在学生之间，不时地给予指导和帮助。

一个扎着马尾辫的小女孩，名叫小雨，她拿起一张红色的卡纸，用彩笔在上面认真地写下：“新年快乐，愿大家每天都开心！”然后，她又拿起剪刀，小心翼翼地剪出一个精美的窗花图案，贴在贺卡的角落。她抬头看向悠一，眼中闪烁着期待的光芒：“悠一老师，你看我做的贺卡好看吗？”

悠一微笑着点了点头，称赞道：“小雨，你的贺卡真棒！红色的卡纸象征着新年的喜庆，窗花图案则增添了节日的氛围。你的祝福语也很温馨，相信收到你贺卡的人一定会感到很开心。”

小雨听了悠一的话，脸上露出了灿烂的笑容，更加认真地投入到贺卡的制作中。她决定再在贺卡上画一些漂亮的图案，让贺卡更加丰富多彩。

与此同时，艾莉丝正在帮助一个名叫小杰的男孩写祝福语。小杰平时不太善于表达，对于如何写祝福语感到有些困惑。艾莉丝轻轻地拍了拍他的肩膀，温柔地说道：“小杰，别担心，只要把你的真心话写出来就好。你可以想想新年里你希望生的事情，或者你对家人、朋友、老师的祝福，然后写下来。”

小杰听了艾莉丝的话，低头沉思了一会儿，然后拿起笔，认真地写下了：“新年快乐，愿家人身体健康，朋友学习进步，老师工作顺利。”他写完之后，抬头看向艾莉丝，眼中闪烁着感激的光芒：“艾莉丝老师，谢谢你的帮助。我现在知道怎么写祝福语了。”

艾莉丝微笑着点了点头，鼓励道：“小杰，你写得很好！你的祝福语充满了真诚和善意，相信收到你贺卡的人一定会感到很温暖。”

随着时间的推移，教室里的气氛越来越热烈。学生们纷纷完成了自己的贺卡，有的贺卡上写满了密密麻麻的祝福语，有的则画着精美的图案，还有的则结合了文字和图画，展现出独特的创意和才华。

悠一和艾莉丝看着学生们忙碌的身影和一张张充满祝福的贺卡，心中充满了温暖和感动。他们知道，这些贺卡不仅传递了学生们对新年的美好祝愿，更寓意着新的开始和希望。在制作贺卡的过程中，学生们不仅学会了表达和分享自己的祝福与愿望，还学会了欣赏和尊重他人的作品。他们相互学习、相互启，共同创造了一个充满爱和温暖的氛围。

当所有的贺卡都制作完成后，悠一和艾莉丝组织学生们将贺卡收集起来，准备送到全校师生及家长的手中。他们知道，这是一项艰巨的任务，但学生们却充满了热情和决心。

学生们分成小组，手持贺卡，穿梭在校园的各个角落。他们遇到各种各样的困难和挑战，有的贺卡因为地址写错而需要重新投递，有的则因为收件人不在而需要暂时保管。但是，学生们并没有放弃，他们耐心地解决问题，坚持将贺卡送到每一个人的手中。

在送贺卡的过程中，学生们也收获了许多的感动和回应。当他们将贺卡送到老师的手中时，老师们纷纷表示感谢和祝福；当他们将贺卡送到家长的手中时，家长们则露出了欣慰和骄傲的笑容。这些回应让学生们感到自己的努力得到了认可和肯定，也让他们更加坚定了传递祝福和希望的决心。

当最后一张贺卡被成功送达时，学生们欢呼雀跃，仿佛完成了一项伟大的任务。他们知道，自己的努力和付出得到了回报，他们的祝福和希望也成功地传递给了每一个人。

悠一和艾莉丝看着学生们兴奋的脸庞和满足的笑容，心中充满了欣慰和自豪。他们知道，这次制作贺卡的活动不仅让学生们学会了表达和分享，更让他们感受到了教育的温暖和力量。

随着新年的钟声即将敲响，悠一和艾莉丝带着学生们走出教室，融入到新年的欢乐氛围中。校园里响起了震耳欲聋的鞭炮声，共同迎接新的一年的到来。

在这一刻，悠一和艾莉丝深深地感受到了教育的伟大和神圣。

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