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真介意这一点要分的话也没必要拖到这个时候。
是因为池雅的阻挠吗？还是池欲知道了原主参与了诱导试剂的事情，要和她分手
或者是池欲在订婚前从别人那获晓了郁瑟的身份，为了成全双方父母才提出了分手
不过这个原因解释不了池欲后面为什么又和原主——他名义上的继妹有了见不得人的关系。
原主的日记太混乱了，郁瑟没法从中得到了除却“与池欲的恋爱经验”之外的其他有效信息。
好像这本日记只是为了让郁瑟有办法和原主在一起才写的，而且日期颠倒，有些事情前后矛盾。
有时她说今天和池欲去看电影了，有时又说他们从来没有一起看过电影，就如同在梦境里一样，世界是支离破碎，重复变形的碎片。
照这样分析，那他们分手只有两个可能，池雅给的压力，或者是池欲提出的分手。
池雅的压力很好猜，她当然舍不得自己的孩子承受易感期的痛苦，也不会同意郁瑟别有用心的留在池欲身边。
池欲虽然在池雅订婚仪式上才恍然大悟郁瑟的身份，但应该也会在这个时候因为厌倦恋爱而提出分手吧
郁瑟其实想最好还是由池雅开口，她也不知道为什么，只是单纯的不想在这件事上面对池欲。
到底原主是为什么和池欲分手，后续又发生了什么事让两人有了纠葛
透光的缠花窗帘，骨节分明的手和线条流畅的脊背……郁瑟不自觉地开始回忆那场梦。她握着笔的手在卷子上无意识地划了一道短短的线。
“郁瑟，”讲台上的老师敲了敲桌子，看出她的走神了，叫道:“站起来回答这道题选什么”
郁瑟马上站起来，她看了一眼黑板上的题解，这些题目她做的时候很认真，即使是选择题也仔细地解题了，因此能看出来老师在讲哪一题。
郁瑟报了答案，
“选C。”
老师接着问:“怎么解题的，你给大家讲讲。”
郁瑟的试卷上写了简略的步骤，她照着讲了一遍。
思路简洁明了。
老师退后两步，推开黑板，指着白板上显示的实验流程再问:“这是一道显色反应题，这个实验有几个问题，你说说。”
郁瑟上次交上去的实验报告就是关于显色反应的，她思考了一会说了几点。
老师点点头，说道:“很不错，都指出来，说明学得很到位，”他露出笑意:“不过还是要请我们郁瑟同学站到一旁清醒清醒，上课发呆可不行。
“光盯着我看，心思飘到九霄云外了。站着去，清醒清醒。”
班级里响起一阵清朗的笑声，许白薇拍了拍郁瑟的手，有点玩笑般给她让位:“来来，站我旁边。”
郁瑟第一次被罚站，抱着试卷靠着墙站，听老师讲题，莫名觉得有点好玩也有点丢脸。
一个强化班一般配两位老师，今天教室里另外一位老师就是宋清的朋友。
她坐在台下举起手机给宋清拍了一张郁瑟的照片发过去。
［你侄女被罚站了，不过题答得挺好的。］
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