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第三十一章 第十七周随笔（第2页）

第一个，就孩子学习热，们主要得耐心去等待，他在过程当中；同时，也可以在和谐关系基础上进行一些引导；

第个，就和孩子关系。师和孩子聊了，也反馈给，并分享了他观点给。突然意识到，手机问题，仅仅电子媒体事，而变成了一个孩子和关系一个障碍点，需要去突破。

第三个，师提到，对孩子关注，时候会变成他一种负担，觉得说得特别准确，所以更理解了儿子希望出现在校园里，更加理解他愿意告诉，要允许他自己空间，自己想要告诉爸爸妈妈事。要放下焦虑，放心，慌张，允许孩子属于他自己空间。

第四个，师提到，当孩子和说某些东西时候，要去感觉，他希望你给他建议呢，只了得到一份肯定。对于点儿，觉得确实给孩子肯定比较少，需要注意到一点。

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和师面谈了，似乎对儿子了更多理解。于当儿子长久出者和说话，也再患得患失，也多了一份镇定。

觉得儿子绪也挺稳定，好像和师面谈在神上起到了某种作用似。

关于手机事，要再想想，用什方式打破个僵局。

关于肯定事，也在付诸行动，一天儿子说到什，说妈妈相信你，你一定可以。

昨天，学校里要毕业孩子们进行了毕业项目展示，去学校里看了。

晚上，们聊到此事，儿子问觉得样，就表达了看法；问他，他说他喜欢。

趁机说，“儿子，听到孩子说爸爸妈妈给了他很大支持，希望也能给你最大支持。”

儿子一边洗着碗一边说，“那挺好！”

所以，觉得师点到几个点都蛮重要。

呢，继续陪伴；给予孩子更多空间；给孩子太多注视；给予孩子更多信任；给予孩子更多肯定和鼓励。就需要做！

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一件事，必须要记录，那就今天中午儿子第一次自，给妈妈准备了午饭！

今天，五点多就出门了，因去参加一场考试。

路上，想着儿子喜欢吃披萨，好久吃过了，就给他买了他最喜欢披萨。

给儿子微信：做点中饭呗，妈妈一会儿家。

儿子说：今天早中饭一起吃，吃了。

说：好。

结果，过了一会儿儿子给打了一次电话，问何时到家。

，看到他给了微信，你啥时候？

等家，故意开玩笑地说，“儿子，以你会给做午饭呢！”

儿子笑着说，“做了，煮了饺子，煮了个粽子，知道够够？”

天哪，儿子会主动给妈妈做饭了！好开心！

“儿子，送给你！”

儿子看到披萨，也开心地得了。

提醒儿子，“今天父亲节，你消息给爸爸。”

儿子说，“了，一大早就消息给爸爸了！”

“嗯，那错！”

儿子开始会关心爸爸妈妈了，错，好儿子！

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