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第6章 况越越妙（第2页）

真说者无心，听者意。

说，马小松打压自己只个开始，想把自己弄走？

可个危险信号。

皓明到办公室，把门一关，觉得处境越越妙。

局机关，教育系统知道他受领导欢迎，理中事，但茶馆板都听到了关自己各种传说，说明他在局里快混下去事，在社会上酵。

仔细一想，越想越事实。

过去，熟朋友总些事找他。比如小孩到年龄，&xeoo想早点进幼儿园。谁家孩子想转个学，想请班主任照顾一下把座位调到前排……

都找他。

他也乐意帮忙，抓起电话给某某校长打个电话，只要太难，校长们一般都会卖账。

毕竟他市局办公室副主任，一颗冉冉上升新星。

但现在，些电话全消失了。

他每天几乎就只拔打几个固定，平时和文娟打打，偶尔给家父母问个安。

世界个世界，早个马小松在采取行动了。

个行动步骤应该样：

在工作上故意刁难，在局里故意孤立，让在局里无法立脚。然把排挤出去，放到哪个学校去教书。

了掩盖刁难，放出烟雾弹，说皓明愿意去学校教书。

接着他又分析，要把自己挤出教育局，单靠一个马小松，绝对行。面必定陶主意。

那，什时候得罪了陶？

让他如此记恨？

皓明一遍又一遍地在脑海中搜索。

难道……

他记得一次，局里莫跟自己牢骚，说婆开书店最近准卖教辅书籍了。

汪局长那时，条规定，陶局长上任久，就出台了条规定，准学校到外面书店去买，只能统一在学校开书店买。

当时，皓明反驳，只笑笑。

莫说：“他就要吃饱，别就要饿死。”

皓明问：“你说陶局长手了教辅资料生意？”

莫说：“知道，但婆一个月做上一千块钱生意。”

皓明说：“如果真做种生意，校长们就赚饱了。”

想到儿，皓明一拍大，应该句话出了问题。

看一定要找个机会，跟陶局长说清楚。自己从怀疑过正直无陶局长。

而且种事，能到办公室去说明，必须到陶局家里，因他一肚子话，想尽吐出。

他一定要让陶局明白：他皓明一个听话干部，一个努力干事。一个衷心拥护陶局长全面统治教育局。

那，上门什时候好呢？

中秋节前几天晚上，去时候提上两瓶好酒，几条好烟。

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