第十九章 第十周放假啦（第2页）
关于补物理作业，想写一笔。
所以知道儿子物理作业交，从师给们教学报告里儿子名字。
当问他时候，儿子说他知道他物理作业做。
说，那个假期你需要补上。
儿子说，师说要补了吗？师说呀。
说，那当然要补，否则会知道？因师通告出了呀。
儿子说，那好，但师模棱两可，又说清楚。
但，儿子答应了在假期里补上作业。
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打算和师沟通一下，和师反应下个师准备用什方式和孩子工作，觉得作家长要给予师信任。
因作师，总自己处理作业方式，者认师应该给孩子作业要求事，所以提醒自己要强加给师。
所以只作家长，和师做一些反馈而，真和师沟通了个况，整个过程很顺畅。
因师表示孩子第一次种况，其实公布件事就想让孩子知道他交作业被看到，所以告诉孩子合适。师觉得及时敲打，对孩子说效。
另外，师也说他确实在课前及课及时给到孩子清晰要求，部分他问题。
最师说，特别喜欢个孩子，所以会给他高点要求。
特别开心，希望师们能给予个孩子高一些要求，帮助和支持到个孩子！
感谢师们！
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oo
假期过了一半多了。
几天，儿子都和异常顺畅，因啰嗦啦？
今天，儿子说“今天国际打小孩，妈妈，你能打！”
原，他师把一张海报给了同学们。
儿子立马就把海报给了，要求必须马上就看。
一看，月o，国际打小孩。
好，打小孩，本就想要打，反而引起了一连串联想。如果碰巧打了儿子，儿子肯定一把鼻涕一把泪地觉得天底下最坏就他妈妈了，在国际打小孩打了他，想着想着就觉得挺好笑！
今天疫防控又紧张了，因们家附近也了病例。
所以，下周又会打家上学吗？师们也在等政府通知。
儿子说，“可想要上学！”
也想让你上学。但如果疫要求，也办法。
但，好像上次那反对儿子在家里了，好像们间关系更加和谐了。
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今天儿子假期最一天，下午时候听到儿子说物理作业交了，师给了个意复。
赶紧鼓励说好，个时候要给孩子一些赞许，否则他会很意。至少也要和师站在一边。
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