接着,儿子就扯出了一些他愿意出生在个家里等等一些事,他曾说过,如果可以重新选择,他就选择们个家庭。(进入青期,他说过很多次类似话,他觉得爸爸好,妈妈好,总们家就好,他下次想选择们家。个可以留待以详述。)
,看扯远了,说,“反正,现在就们两个,你看看去生活。”
其实,也很奇怪,难道他懂得要照顾同行者?会呀,他平常也看到们做,他周围都挺照顾别呀。而且他自己在外出和别伙伴在一起时,他挺会照顾呀。
哪里出了问题了?
儿子说,“现在就想洗,生气了。”
“那上午你生气时你也洗呀?”
“那时候愿意洗。”
“那能愿意,就做饭了吗?”
“你就做?”
(指中午顿)
“那你吃呀,妈妈买酱呀。”
“又你做!”
“那也一样呀,饭,妈妈上午做吗?”
唉,真了你,家里会像你一样如此会辩解,简直口若悬河,斤斤计较。跟谁学呢?
“现在生气了,就想做。”
好,揪个问题了,先看看生气事儿。
“什事生气了?”
“想说,说了你也懂,想听你啰嗦。”
“那说呗,就听你说。”
“会,每次你都说,说了,你又会说,什呀。”
“好,次说,只听你说。”
最终儿子说了,猜得错,就上午帮他转学籍时生事,他听到爸爸和打电话时责怪口气,好像很生气样子。爸爸确实很大绪,但只因着急,他说话习惯。了解,所以并受伤。但看到他说时候,眶里都答应过,只听他说。
,只说了一句,“哦,理解了”,然,就离开他房间了,并轻轻地带上门。
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好复杂,中间夹杂着很多绪和事,也许事就样。
先,孩子确实愿意做事,所以常常说“现在想做”,目前都会顺着他,但最他要做,在影响下一件事前提下。
其次,孩子他执拗一面,他畏惧强势。如果越非要,他就越做,个特点在过往事中体现得淋漓尽致,所以前暴力也用过,强势也用过,但愈强,反抗愈厉害。得顺着捋。
再次,就孩子绪问题,一旦生,简直全世界都崩塌,就甭想听他好好说话了,他会什事都做,管事多紧要,此时绪最重要,因此就需要比较长时间使个孩子基本上一个活在当下正常孩子。在真正展出同理心前提下(要到十一年级呢),他就会很自。理解,但也要让他看到更好,更合适,更高尚做法,他可以现在做到,但将他要往更好方向去,要认只顾自己就唯一做法。
场斗争要持续多久呢,也知道,慢慢磨炼,对和他都。
最,也给爸爸消息了,埋怨,只告诉他们感受:你用责备口气说话,们觉得很。目让他改掉,而告诉他们感受,他自己选择应对方法,仅此而。
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