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昨天o月,因学校把上课时间重新调整了一下,个周继续上课,所以昨天假期最一天。
按说,个假期,前面七天都非常顺畅,尽管也些小争论,但,就在最一天,终于爆了一次比较激烈冲突。
完美才能所提升嘛,只想了。
头一天中午,儿子很高兴地告诉说学校里篮球练习,因六七八高中联队和小学家长机场友谊赛要打,所以在假期最几天一次练习,地点在学校小学部。
小学部离高中部八丈远,坐公交地铁三个多小时。如此远,也挡级喜欢比赛儿子,于他要去。同意了,何况他保证说第天,也就假期最一天把剩下作业都做完。提出,晚上要把房间里收拾干净,当时兴奋他应该什都会答应。过呢,收拾房间们前约定,当然要执行。
结果,篮球练习当然得说,很顺利,儿子帮同学拿了他们定比赛装。听说到几个,但儿子说很累但很高兴。整个过程他兴冲冲地赶去,又赶,路上七个小时路程,去那里三个小时训练,再加上吃饭,十个小时就过去了。从中午十点半走,晚上十一点多才。
好,自己愿意,自己热爱,支持!
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可想而知,困难就在第天。
第一个作业,估计很多做完。一种“你帮洗碗,去写作业。”
帮他洗了,但告诉他下例;一种说话口气中带了很多耐烦。“你别说了,很多作业做。”
然就引出很多东西。比如,在辅导他英语作业时候,常常会对他讲清楚什做,时候他就耐烦了,“别说了,都及做了”等等,于就现安排好带了很多问题。
于就迎了一个爆点,因坐在他上,现小心做在了他主课本页上。其实他乱放东西习惯,把东西放得到处都。
于他生气了,“你把主课本都做折了”。
说“对起,看到。帮你压一下”。
他说“本压好”。
说“试试,也许可以”,于就把那一页纸压在了重物下面。
然就离开了他房间,知道,现在在绪上,无法继续工作。
过了好长时间,儿子说可以继续了。
进入他房间,说“儿子,妈妈小心坐到你主课本页上,意。对起,但你把东西摊得到处都,地方坐呀。”
他说“你可以坐凳子呀。你自己去拿个凳子!”
于去拿了凳子,突然意识到什,于边放边对儿子说“凳子应该你帮拿呀,现在你要问题目。”
儿子说“那本些凳子都在房间里呀。”
(时,能够感觉到他绪。现,一旦他了绪,就开始蛮讲理了。)
说“在你房间里,,们刚时候,就放在你房间里,但大家凳子。”
“好”答地愿,“算了,让你帮了。”
“好”,答,然离开了。
第个事就收拾房间事。
告诉儿子说,今天要把房间收拾好。
儿子开始和赖皮,说只答应了收拾铺,答应收拾房间。
再三和他强调说,们前约定好,在每周上学前,要把房间收拾好。
他和赖皮,说反正就只收拾铺。
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于冲突开始升级了!
儿子把门关上了,想要和他说清楚两件事,于让他打开门。
他说“开,想听你说!”
说“就说两句话,说完就走!”
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