第三十五章 寒假第三周（第1页）
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今天初，到了寒假第三周中间。
年前几天儿子烧生病，于和他与他病痛，和他想要吃，想要出去，想要看手机斗争了很久。
除夕夜，们第一次到朋友家过年，三个家庭十年多朋友聚在一家里过年，因疫，们都无法家。
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先说说一次与儿子争论。
觉得特别好，因爸爸也参与们大争论中，儿子，爸爸，妈妈三个各各自论点，每个都表达出自己想法。也许青期孩子很需要样争论！
起因，儿子说，某些学习东西用。
他提出例子就学微积分与搬木头什关系？
爸爸提出，生活中都数学，虽然具体数学知识，但思考能力，以及逻辑思维能力绝对工作中需要；生活中需要解决问题能力，而在学校里学习，就要学习碰到问题如何解决。
提出，很多东西也许学时候用上，等到将指定就会用上。机会永远给准备好！
儿子据理力争，爸爸和妈妈也毫示弱。
最，搬出一个以前听过一段音频，说主要孩子们学习差异，在课堂上，而在业余时间。其中，个例子，就一个讲无机化学大学教授，给学生们讲了两个小时莎士比亚戏剧，用看似完全相干内容，更好地诠释了无机化学内容，学生们都非常地推崇和喜欢。无机化学和莎士比亚什关系？就正好答了儿子提出那个问题。
儿子总反驳父母，总表现出信父母说任何东西。但，只要第三方说，他能接受。
所以，想要表达出们观点，通过第三方个好方法！
个音频，自己在学习如何更好地当师时听到一本书解读，恰好在里用上了，真“机会永远给准备好”！
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再说聚在一起三个家庭：们家选择新式教育，一个家庭幼儿园选择新式，现在归传统，一个家庭选择也新式教育，但质疑断，于在新式和传统中摇摆。们三家一年总会聚在一起一次，谈论教育，谈论孩子，谈论生。很意思！
分享一个事例：大家坐在饭桌前，每个要依次分享自己在o年一件事，包括大和孩子。想分享一下孩子们：
家儿子唯一一个提出“能能分享？”
“想分享！”
叔叔说，“行，都要分享！”
阿姨开导他“你讲讲你新学校，们都很想听。”
儿子就说“们学校很大球场”，“们学校加点很好吃。”
总，在外在要求下，分享了一些只言片语。
传统那个男孩子，说“最近读了一本书《钢铁样炼成》，觉得保尔他生活在那样时代，很努力，们生活在现在时代很幸福。们也需要看看们要样努力。”
于，获得了爸爸们自掌声。事，妈妈给分享说，开始孩子对妈妈小声说，知道分享啥，点难，突然说，了，就分享个。妈妈当时也知道什，分享时听到了一段。妈妈说一定学校师们喜欢听样话，所以他就分享个了。
而另一个在新式学校里上学，但妈妈比较犹豫比较焦虑女孩子说，“一年现喜欢音乐，因害怕唱歌，知道什一句也唱出。过了又开始大声唱歌了，又能唱出了！”
在一个场合中，儿子自地变起魔术，那他上学期艺术项目中学习到。虽然另一个男孩爸爸想让自己儿子看，但一开始那个男孩在打电子游戏，沉浸在其中，爸爸叫了两次动，妈妈叫第三次才过。
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在几个家庭聚会过程中，一些感悟，也找到了一个在新一年中需要在引导儿子中继续努力方向，个想另外开一篇专门写。里就想谈一谈一些现和观察。
以上一个观察，下面另一个观察。
在某一个瞬间，看到了一个趣景象，于就把它用手机记录下了。
那个女孩子在看节晚会，她爸爸也在看，妈妈在旁边忙着包饺子。
那个男孩子主要在看节晚会，偶尔看看自己手机，他爸爸和妈妈都在旁边忙着包饺子。
儿子半躺着低头看手机（抢红包），他爸爸也半躺着低头看手机，在旁边忙着包饺子。
，把些照片分享给另一个男孩子妈妈和家爸爸看，看，多相像，尤其看电视父女，和看手机父子。
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