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第20章 金无足赤（第1页）

吃完自助午餐，知名论坛上本沉寂“某某昊”系列新闻又开始大量评论。

一次起，竟然学校领导集体去被霸凌某某昊家家访剪辑视频。

其中所谓师拍摄照片，许多大学生都在惊呼，美整洁思维导图，学习方法系统化和框架。

“难道类进化带上们？”

“现在小孩哥，实在太卷了。以学海泛舟十多年验说，目前遇到系统化学习方法。”

“种方式值得们去普及和推广，才学习。”

“想到，世界上完美无瑕学习方法，身小民，次小刀划，开了了。”

……

所评论都羡慕嫉妒恨，慢慢风向就开始转。

“很多贵族代都在学，见过个思维导图授课，貌似一个考上燕京大学学渣。”

“据说课程费用会员制，o万一门，算学习时交通，宿和吃穿用度。”

“就当年千万烈士流尽最一滴血争取给们公平。”

“相同，说年龄，课本，资元。”

……

昨天鏖战了通宵郑玄亨和詹台雅晴此时在睡梦中。

随着家访视频再次爆，竟然曝出某某昊曾参加过数学奥数比赛，过那五年前事，好像得了一个级别低奖。

随将最近几天时间轴整理了一遍，开始推理和猜测，次考试，出意外，应该某某昊一次华丽翻身仗，至于华丽翻身，能一直持续下去，待考证。

随，网络上晒出了某某学校学渣学习笔记。

主要以六年级诗词和文言文主。

更加详实图文结合，从生字音形义模型化解读，一直到字体流变，甲骨文到篆文集合，做了深度加工和整理。随配置了好几个小学生声气讲解自己对生字理解，出现了少忍俊禁画面。

用孩子光和思维去联想和想象自己学知识，种高效快记忆方法，以一种极度隐晦方式在开始酵，传播。

随着一系列公益视频布，随对句子模型化探索和解读也开始出，引起了语文师，学者和研者间内讧，也引起了整个社会强烈反响。

无数认语文和英语一类语言学科，本身靠天赋和语感，现在就像铺里卖一样，全部被只接，血淋淋让孩子们变得死板，灵气。

“语文机器，语言自己灵魂。”

“文化一个机可分割整体。”

……

“如果只学习过程中某一个阶段者环节，觉得什对。”

“任何事都很多维度，学习也，记忆也。如果样非常适合孩子理解文章大意，者高效记忆，那就值得推广。”

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