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第24章 多实践（第1页）

再好的方法，不用也是没有用的，才好的药方，不吃药，是治不好病的。

王冲之强调了努力和实践。

王冲之顿了顿，接着说道：“只有将方法付诸实践，才能真正挥其作用。就像这世间的奇珍异草，若只是欣赏而不去采摘食用，便无法领略其药效。同样，我们空有理论知识，却不积极行动，终将一无所获。”

他目光坚定地看向众人，仿佛在传递一种信念。“正所谓‘千里之行始于足下’，让我们脚踏实地，勇敢迈出每一步吧。”

最好的记忆方法，就是多背。书读百遍其义自见。

重复是最有效的记忆方法。王冲之微微颔，示意大家安静下来。他继续说道：“我知道这并不容易，但只有坚持不懈地去实践，我们才能不断进步。而且，实践不仅仅是机械地重复，更要用心去体会、去总结。”

说到这里，王冲之看了看手中的书，“比如读书，我们不能只是死记硬背，还要理解其中的道理。只有这样，书中的知识才能真正成为我们自己的财富。”

众人纷纷点头，表示认同。王冲之的话如同一盏明灯，照亮了他们前行的道路。在他的鼓舞下，大家都充满了信心和干劲。

“现在，我希望你们每个人都能找到适合自己的方法，并付诸实践。”王冲之环顾四周，眼中满是期待，“不要害怕失败，因为每次失败都是一次成长的机会。只要我们不断尝试，总会找到属于自己的成功之路。”

说完，王冲之拍了拍桌子，站起身来，“好了，今天的讲学就到这里。希望大家回去后能够认真思考，将所学应用到实际生活中。”

众人起身，向王冲之道别，心中已然有了明确的方向。他们深知，只有通过实践，才能将知识转化为力量，实现自己的梦想。

通过多媒体，宝树堂的小朋友聆听了王冲之教授的讲课。

离开宝树堂后，小朋友们热情高涨，迫不及待地想要尝试王冲之教授讲的方法。

小明回到家后，决定按照王教授的建议，多背书来增强记忆力。他选择了一篇喜欢的文章，反复朗读背诵。起初，他觉得有些困难，但随着不断重复，他渐渐现自己能够记住更多的内容。

小红则选择了边读书边做笔记的方式。她在阅读的过程中，将重点知识点记录下来，并尝试用自己的话解释给家人听。这种方法不仅帮助她更好地理解书籍内容，还锻炼了她的表达能力。

小宝和朋友们组成了学习小组，他们一起讨论问题，分享彼此的学习心得。在互相交流的过程中，小宝学到了许多新的思维方式和解决问题的方法。

在接下来的日子里，小朋友们都积极地将所学应用到学习和生活中。他们逐渐感受到了实践带来的收获，也变得更加自信和勇敢。

第二节课，科学记忆方法。

王冲之教授通过多媒体，询问了同学们多读多背的情况。

“有努力，就有了思考，那么什么时候记忆效果多最好呢？”

小明第一个举起手，“我觉得早上记性最好，因为早上大脑最清醒。”

“我倒是觉得晚上睡前记忆效果好，那时没有其他事情干扰，可以静下心来记忆。”小红说出了自己的想法。

小宝也不甘示弱，“我认为在学习新知识后，尽快复习可以加深印象，所以随时都是记忆的好时机。”

王冲之微笑着点点头，“你们都说得很有道理。其实，每个人的生物钟和学习习惯都不同，所以记忆效果最佳的时间也会有所差异。关键是要找到适合自己的记忆方法和时间。另外，还有一些科学的记忆技巧可以帮助我们提高记忆效率。比如，将要记忆的内容与已有的知识联系起来，形成关联；采用多种感官参与记忆，如视觉、听觉、触觉等；以及定期复习，避免遗忘。”

王冲之教授缓缓地将记忆大师研究的记忆效果时间表列了出来，他的眼神充满了智慧与深邃。然后，他轻轻地抬起手指，指向那张密密麻麻的数据图表，开始详细地讲解起来。

"一般而言，早上刚刚起床的时候以及晚上临睡之前这两个时间段，人们的记忆力会相对更为出色一些。"王冲之教授的声音低沉而富有磁性，仿佛能穿透每一个听众的心灵。

他微微顿了一下，让大家有时间去理解这句话的含义。接着，他继续说道："这是因为在这两个时段，我们的大脑处于一种特殊的状态。早上醒来时，大脑经过一夜的休息，已经摆脱了前一天的疲劳，变得清新而敏锐；而晚上临睡前，大脑也逐渐从白天的繁忙中解脱出来，进入到一种放松的模式。"

王冲之教授一边说着，一边用手势比划着，试图让大家更好地理解这个复杂的概念。他的表情严肃而专注，似乎对这个话题有着深入的研究和思考。

"所以，如果你们想要提高自己的记忆力，可以尝试在这些时间段内进行学习或者记忆训练。当然，这并不是绝对的规律，每个人的生物钟和生活习惯都有所不同，但总体来说，这两个时间段是比较适合大多数人的。"王冲之教授最后总结道。

他的话语犹如一阵清风，吹散了人们心中的疑惑，让大家对如何提高记忆力有了更清晰的认识。在他的讲解下，原本枯燥无味的数据表格变得生动有趣起来，仿佛在向人们诉说着记忆的奥秘。但这并不是绝对的，大家可以根据自己的实际情况进行尝试和调整。”

他举例说明，有些人在清晨时头脑清晰，适合背诵知识点；而另一些人则在夜晚思维更为敏捷，更容易理解和记忆复杂的概念。

小朋友们听得津津有味，纷纷开始思考自己适合的记忆时间段。

随后，王冲之又介绍了几种具体的记忆方法，如联想记忆、分类记忆和故事记忆等。

“大家可以试着将这些方法运用到学习中，提高自己的记忆能力。当然，无论哪种方法，都需要持之以恒的练习。”

最后，王冲之鼓励小朋友们在日常生活中多观察、多思考，培养良好的学习和记忆习惯。

下课铃声响起，小朋友们带着满满的收获，期待着下一节课的到来。

小明回到家了，他妈妈问道，“今天学了什么呀？”

“在听教授讲课，我们都在给大脑充值！”他一边说一边放下书包，冲出家门做作游戏去了。

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