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第4章 音乐和文化的抉择（第1页）

此后，一有空闲，我便去找汪珑老师学习乐器。他不仅教我钢琴，还教会了我吉他。由于钢琴的基础知识相似，老师并没有过多赘述。但在学习吉他时，他向我普及了一些有趣的知识：吉他的“同胞兄弟”是贝司，两者外观相似，主要区别在于吉他有六根弦，而贝司则四根。在现代流行歌曲中，这两种乐器都扮演着重要角色。特别是在一些舞曲中，电吉他和电贝司更是不可或缺，它们通过通电的方式，为音乐增添了一种独特的魅力。

经过老师的演奏后，我对电吉他和电贝司的音色也有了一定的了解，电吉他的声音比较悠长，带着有节奏的划弦声，电贝司的音色，我不知道其他人是怎么形容的，我对电贝司的音色的形容，就是一圈一圈的声波扩散一样，电音感比较强。

在这之后，老师说：“吉他的同一根弦能弹出不同音调，那是因为吉他有‘品’。”看到我脸上露出了疑惑的表情，老师便用手指向吉他弦后面那些凸起的小横杠，继续解释道：“这些就是吉他的‘品’，每个‘品’之间的分隔线标志着不同的音高。当你按下弦的不同位置时，就会发出不同的声音。”

为了让我更好地理解这个概念，老师让我亲自尝试。我按照老师的指导，轻轻按下吉他弦，在不同的“品”上弹奏。随着我的尝试，吉他发出了清晰的高低音变化。经过亲身体验，我自然而然地理解了老师所讲解的内容。

经过老师的耐心指导，我很快就掌握了吉他的基本技巧。每天，我都会花时间练习，从简单的和弦开始，逐步尝试更复杂的旋律。虽然起初手指按弦按得生疼，但随着时间的推移，我的手指逐渐习惯了这种触感。在老师的鼓励下，我不仅克服了初学者的常见难题，还开始能够弹奏一些简单的歌曲。每当我能够流畅地完成一首曲子，心中就充满了成就感和对老师深深的感激。

我的心中怀揣着一个梦想，那就是像许松一样，成为一个能够自由表达自己音乐理念的创作人。为了这个梦想，我精心挑选了一把纯白的吉他，它不仅外观纯净优雅，拿在手中更像是通往音乐世界的钥匙。我还购买了一本详尽的吉他教程，通过学习其中的弹奏手法和理论，我对这把六弦琴有了更深的理解。每一页的翻动，每一个和弦的掌握，都让我感觉自己离梦想更近了一步。我渴望有一天能够创作出充满自主性和灵魂的音乐，让我的旋律触动人心。

经过不懈的努力，我已经能够弹奏一些相对复杂的歌曲了，这极大地提升了我的自信心。然而，随着我对音乐的投入越来越多，一个新的问题也逐渐浮现——我的学习成绩开始出现下滑的趋势。这就像20世纪只重视重工业的苏联，短期内可能看不出大问题，但长期来看，失衡的发展必然会导致弊端的出现。我开始意识到，我需要在音乐和学习之间找到一个平衡点，确保两者都能得到适当的关注和发展。

班主任汪珑注意到了我在学习上的变化，她决定和我进行一次单独的谈话。她温和地对我说：“你确实在音乐上表现出很大的天赋，但记住，你现在还在初中阶段，音乐虽然重要，但并不是决定你未来的全部。你现在的主要任务是学习文化知识，努力考上高中。到那时，你将有更多的选择，无论是继续深入学习文化课，还是选择成为艺体生。”这番话像一记警钟，彻底点醒了我。我选择复读，初衷不就是为了提高中考成绩，为未来打下坚实的基础吗？然而，我却因为一时的热情，差点忽视了最初的目标。

从那以后，我开始在教室里认真地投入学习。自习课上，赵疆突然转过身来，好奇地问：“林峰，这几天自习课怎么没见你影子？你跑哪去了？”我轻描淡写地回答：“这几天有点事找老师，现在没事了，就回来安心学习了。”见我没有详细解释，赵疆点了点头，便转回身去，继续和李媛彤打情骂俏。我则趴在桌子上，专注于我的作业，一边写着数学题，一边轻轻地哼唱着许松的老歌，那旋律在我心中回荡，仿佛也在为我的改变加油打气。

就在我沉浸在这份回忆中时，手机在桌洞里震动了一下，我偷偷拿出来，轻按解锁键。屏幕上弹出的一条消息瞬间吸引了我的注意：“oba游戏《英雄战迹》即将进入内测阶段。”一开始，我有些迷茫，但当我看到“oba”这个词时，我心中一震，立刻明白了这游戏的分量。

我迅速预约了内测资格，然后就把手机收了起来。毕竟，那场内测是在2015年的事情，现在还有的是时间准备。

在我穿越过来的初中时代，我对喻雅馨的那份暗恋，几乎成了全校公开的秘密。如今，这一切似乎并未改变，赵疆为了逃避写作业，又开始在那儿编排我和喻雅馨的绯闻，还特意大声讲给齐宣听。我自然不会示弱，转头就对齐宣讲：“赵疆也没闲着，他和他同桌整天打情骂俏，好几次都让我分心了，根本没法专心听课。”

李媛彤立刻转过头来，脸颊微红，辩驳道：“你别胡说八道！”我却不依不饶，指向赵疆：“你让他自己说，他坐你们后面这几天，你们是不是像小情侣一样。”

李媛彤转过去之后，我嘴角勾起一抹戏谑的笑意，轻挑地说：“来啊，互相伤害。”赵疆显然不甘示弱，反击道：“那你承认你喜欢喻雅馨了？”我坦然地看着他，没有丝毫躲闪：“没错，我喜欢她，我们曾经也坐过同桌，但我始终尊重她的空间。再看看你们俩，整天上课就是这样，你给我一拳，我给你一拳。”

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