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第14章（第1页）

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不过，这种事情就仁者见仁智者见智了。

有些人不想嫁女儿，有些人却想要以女子当作“筹码”来加官进爵。

若官员主动向皇帝陈情，想要为皇帝分忧——自家的女儿为大盛朝的安定可以去和亲，皇帝肯定会予以嘉奖。

以前就有过从官员家选择和亲人选的先例，妾生下女儿，去母留子，妾生女被记在正妻的名下，然后和亲。

安定伯打的就是这种主意。

慕书玉：怪不得我成为了男孩儿。

一旦事发，这可就是欺君之罪了。

所以，她还真得想办法捞个从龙之功，到时候由此免罪。

至于男主的身份，皇帝至今无子，但他一共有五个弟弟——两个嫡亲弟弟，三个庶弟，都已经被封为亲王或者郡王，各自有封地。

男主裴妙珩就是瑞亲王的嫡长子。

“哦，皇帝让亲王和郡王将儿子送来京城，虽然没有明说，不过这不就是在挑选下一任的继承者么。”

慕书玉当时翻看原书剧情说：“侄子们竞争，谁更有能力谁就胜出，跟养蛊似的，胜者为王。”

“如今这个时间点，王爷的儿子都进京了吗？”慕书玉接着问系统。

【还没有，宿主，现在皇帝仍在积极治病，不相信自己生不出孩子。】

慕书玉嗯了声，点点头。

倒也是，总得有个接受的过程。

暂且不提原书如何了，现在慕书玉正跟着村子里的学堂启蒙，在古代入学也叫做“开蒙”，学生被称为“蒙童”。

栖山村里的学堂就相当于现代的小学。

只不过村学分外简陋，教“开蒙”的先生只有一人，教学内容也挺简单——学习识字和写字。

就这一个村学、一先生，已经让别的村子很是羡慕了，毕竟这也代表着村子在某一程度上一方“富裕”。

虽然到底比不上县学，但栖山村里的村民认为能够有一个地方让孩子们识字就非常不错了，哪里奢求更多。

有些村户家里倒是攒了点银钱，可以供得起家中孩子去青州县的县学里继续读书。

毕竟待学习识字和写字之后，就要开始读书、读启蒙教材“三百千”，也就是《三字经》、《百家姓》、《千字文》。

慕书玉从村学的先生那里知晓，除了要学习“三百千”以外，有余力的学童还可以去读其他的启蒙教材。

例如《孝经》、《小学绀珠》、《幼学琼林》、《名物蒙求》之类的书籍。

其中有百科类，还有成语典故类。

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