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“不麻烦不麻烦,您多虑了,进藤君在学校也帮了我不少忙。同学之间互帮互助,应该的。”
不仅是进藤美津子催促,藤原佐为同样期待藤泽千穗的到来,从上午就开始掰着手指数离约好的下午一点还有多久,进藤光不胜其烦,看佐为一脸欣喜的样子不忍心泼冷水,默默忍受。
藤原佐为格外幸福,不单是昨天下了两局棋,今天还有棋约,连续两天有棋可下,更是因为找到了志同道合的对手——
昨天放学后,他和进藤光一起去白川七段的围棋教室听课。
上课前,他和阿光在教室外闲逛。外头放着一个不可思议的箱子,在那个有人在里头对弈的箱子里,藤原佐为找到了跟他一样追求神之一手的人,听同是围棋教室学生的老婆婆介绍,是传言最接近神之一手的塔矢名人。
即使在秀策的时代,也很难见到那种下法。他当即认可,这种下法,绝对不是普通的名人。
他还想接着观看塔矢名人天元卫冕战的电视转播,进藤光却大呼无聊,一点都不想看那种玩意,不如进教室坐着发呆。电视转播的棋赛,大部分时间都停留在盘面上,天元卫冕战这种双方皆有五个小时思考时间的慢棋,长考是常有的事,二十分钟没落子,盘面没有一点动静常见。偶尔切换画面也是切到参赛选手身上,对非围棋爱好者而言,自然觉得没意思。
尤其进藤光这样的初学者,欣赏太过深奥的棋赛是自讨无趣。
藤原佐为再看一会儿的请求没能得到同意,反而因进藤光对阿古田先生的第二次捉弄,惹怒了白川七段,被赶出围棋教室。双重打击让他愈发难过,进藤光被闹得没办法,作为补偿,同样为了进一步了解佐为的实力,听老婆婆的介绍去了车站前的围棋会所,和一个同样是六年级的男孩子塔矢亮下了完整的第一局。
对方棋力较藤泽千穗而言,更加可圈可点,明显有名师指点过的风范。虽不够成熟,但每步棋都很高明。藤原佐为认为,等塔矢亮长大以后,定会变身为猛狮,或化身为巨龙。
昨日接连遇到的两个小孩子,藤泽千穗和塔矢亮都是难能可贵的可塑之才,就是……
亏阿光和人家一样大,连棋子的拿法都不懂,早知道应该在那两个孩子的身上复活才对。算了,现在放马后炮也无事于补。
而且,现在最令他高兴的事,是又能下围棋了!
对耶!又能下围棋了耶——!
进藤光一瞥佐为的表情,从平静到生气,愤怒再到开心,变来变去,像个万花筒似的,甚是好笑。他被催促的烦躁霎时得到安抚,心情愉快地下楼,径直拉着藤泽千穗去他自个的房间。
进藤美津子在楼梯口探头问:“阿光,我等下端些茶和甜点来,你问藤泽桑喜欢什么口味的。要不还是全给端来,你们随便挑好了。”
“不用了,我们要好好学习的,妈妈你不要来打扰。”进藤光果断将房门反锁,要是母亲看到他下棋而非补习就露馅了。
藤泽千穗没有参与到进藤光和进藤美津子的对话中,她打开挎包,掏出装备,将便携棋具的纸制棋盘摊开。这是幼时在外为了方便和伙伴下五子棋买的,黑白棋子掺杂在一个塑料盒子里,需要另外分捡开来。她边将白子挑出来放在盒盖上,边解释:“家里有棋墩的棋盘太重,实在搬不来。昨天因为太兴奋,光记惦着下棋,没准备其它好一点的棋具,不好意思。”
这的确是她失策了,便携棋具最不占地方没错,但每次都需要将盒子里的黑白棋子分开十分不方便。明天去棋院现场报名,顺便买套便宜的棋具。
进藤光觉得藤泽千穗太过介意,老是道歉,便接话:“没事,佐为只要有棋下就很开心。”
藤原佐为自然不介意,他点头表示同意。进藤光虽觉得带棋墩的棋盘看起来古朴更有气势,但对这种简陋的棋盘也不会有异议。毕竟那种占空间的大物件,以小女生的臂力明显不可能搬到他家来,搬来只会让母亲起疑,不如这纸质的,不占地方还便于携带。
他帮藤泽千穗一起挑棋子,随口闲聊:“昨天,我们去了车站前的围棋会所,和人下了一局,数格子真的好累。”
“车站前的围棋会所,六楼的那所?”据藤泽千穗所知,应该只有兴趣班隔壁六楼的那所。
进藤光诧异道:“藤泽,你知道呀。你去过?”
“没有,我在那旁边上汉语兴趣班。”
“诶,你还学中文。”进藤光瞪圆了眼睛,学习、课外知识、围棋、中文,无论哪一项都需要花费大量的精力,而藤泽千穗全数兼顾。
“感兴趣嘛。”藤泽千穗回避可能会冷场的话题,“我听说紫水是一位高段棋士开的,那位棋士和门下弟子常去那里下指导棋。不少棋客慕名而来,所以整体实力挺强,秩序不乱。有人曾让我有空去试趟水,但我一直没空。至今不知道是哪位高段棋士开的。你可以带藤原老师多去那里对弈看棋,应该是个下棋的好去处。”
会所再有来头,里头的棋客多是上了年纪的老头子,昨天好不容易才碰到一个同龄人,进藤光嫌弃:“幸好昨天运气好,碰到一个同样六年级的男孩子。和老头子下棋一点都提不起劲。”
要习惯进藤光对围棋的态度,她告诫自己,对老头的话题避而不谈:“那辛苦你了,进藤君。棋局怎样?”
“佐为执黑,赢了两目。”
“两目?”
没有半目的存在,她立刻意识到藤原佐为和进藤光都还不知晓现代围棋贴目的规则,补充:“这一百四十年间,围棋规则发生了很大的变化,比如贴目。因为先手的黑子比较有利,所以规定白子一开始就能获得五目半。也就是说,如果盘面是五十目对五十目,白子就以五目半赢得棋赛。执黑不算上贴目赢了两目,藤原老师是下的指导棋吗?”
“指导棋?”进藤光发愣,又出现了他不懂的名词。按藤泽千穗的说法,不算贴目黑子赢了两目,算上贴目佐为就输了三目半,佐为的实力到底该如何衡量。
藤原佐为解惑:“所谓的指导棋,目的是引导对方下出正确的棋路。不用言语交谈,让一步步的棋去诉说一切。指导者绝对不会为了赢棋而胡乱下棋。即使蛮横赢得比赛,也没有任何利益。阿光,上次的对弈,我并没有使出全力哟!对方只是个小孩子,我没有认真下棋。”
“原来如此。不过那只是普通的小孩,佐为比他强也是理所应当的。”
就算只能听到进藤光的话,藤泽千穗单依靠猜测自行补全两者的对话,她和藤原佐为下过一局,亲自感受过对方的强大,头一回同意进藤光的观点:“藤原老师的实力毋庸置疑,他可是公认围棋史上最强的棋士,我们的同龄人当然不可能战胜他。”
藤原佐为感到挫败,进藤光不省事就算了,怎么藤泽千穗也掺和进来了。
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