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不过这对李多乐，没什么影响，因为她并不渴望奢求盛家人会突然改变看法。
如果盛多乐很有出息，他们也只会想办法从她手里拿走一切送给盛世宇。
成年人的观念是很难改变的，很多孩子都意识不到这个问题，终其一生他们也无法改变。
她之前去的世界位面就有活生生的例子，家里家外都是一把手的阿姨，每次休息就拎着大包小包去看望父母，帮着做家务，各种照顾。
但是父母在几个孩子中，最不喜欢的就是她，因此总是心疼其他的几个子女。
但是阿姨却是这几个孩子中最孝顺的，就是因为她即便是五十多岁退休了，还是希望得到父母的认可。
可惜她这辈子几乎都得不到了，当然也有可能在父母临终的时候会得到一句赞扬或者忏悔，那个时候已经晚了。
李多乐并不在乎盛多乐会对盛家人有什么样的期盼，如果她对盛家总是抱有一丝期望，那也可以理解。
现在她对盛世宇的对待方式和教育方式都必须干预，盛家人的言行基本都是可以预测的，但是盛世宇不一样。
盛世宇比盛多乐小一岁，所以是同时代的人，如果盛世宇能立起来，那么和盛多乐的关系就不会有太大矛盾。
盛世宇甚至可以管束其他的盛家人，如果盛家人从盛多乐那里抢来东西，只要他表明态度拒绝，那么盛家人可没什么办法强迫他接受。
重要的是那个时候的盛世宇不仅要明事理懂廉耻，还要有自己独立的本事，不然就是空谈。
当然，远离盛家人是一定的，但是和目前教育盛世宇并不会冲突。
反正在村里，闲着也没事干。
之后的一段时间，李多乐做事的时候一定会叫上盛世宇，自己手里的事情让他分担一部分。
当然这些小动作是避开大人的，不然她们只会责怪盛多乐懒，心疼盛世宇还小。
在这期间，李多乐的作业都写完了，她还从村子里其他年长的学生那里拿了课本来学习。
这个时候的盛世宇虽然有人督促写作业，进度还是很慢。
看到盛多乐开始看更高年级的书时反而激发了盛世宇的好奇心，他也想超前学习，毕竟小孩子在学校也想得到老师的表扬。
第116章不当扶弟魔（五）
见到姐姐快速完成两本暑假作业和一本写字本，都开始看课本了，盛世宇也跟着加快速度。
于是盛世宇在暑假过半的时候完成作业，接下来的时间李多乐看更高一年级的书，他就看姐姐的书。
当然，主要是看书上面的目录和画画，知识点还要李多乐来给他教导，顺便做李多乐给他布置的题目。
李多乐觉得盛世宇在学习方面就属于普通孩子，因此要成绩好就只能靠勤奋和努力，天赋目前还未体现，也还用不着。
李多乐教导盛世宇，把课本弄熟了，成绩肯定会进步，如果课本滚瓜烂熟，能进前十。
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