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高中，盛世宇也是和同学和睦相处，也有人好奇她的姐姐，会问他姐姐平时的学习方法和习惯。
比起在底下听学生代表的官方发言，他们还是觉得盛世宇说出来的话更具真实性。
第121章不当扶弟魔（十）
李多乐在高中和同学们相处得很好，现在回过头来和高中生相处，她就能很明显的感觉到这个年龄段学生的困惑。
她站在旁观者的角度或者是上帝视角看着这一切更清晰。
这个时期的学生和盛世宇一样，会因为一些事变得很敏感，等这段时间过去很多情绪再回头看其实没有那么沉重。
可是在这个时间段和年龄段，他们不能很好的对待事物和感情，可能会像小马过河那样，有的淹没头顶，有的还淹不到脚背。
在李多乐看来很多学生都会因为成绩困惑，因为家人，因为友情，还有对爱情的好奇。
这些事情在他们这个时间段每一个都会占用他们的时间和精力。
长大以后的人，比如他们的父母和老师，会觉得孩子因为一点事情有情绪，至于吗？
至于，但是由于长大太久，他们已经没办法理解了。
很多学生能安稳度过，有的不能，比如他们和家长的问题就会很难理解和解决。
当然，这是成年人都很难解决的。
至于李多乐，如果有同学向她请教并且愿意听取建议，那她会把自己的想法告知对方。
在这学校，李多乐的朋友不多，但也有能说话的人。
有人对她说，和她相处很舒服，并且还能帮人解决困惑。
不过在李多乐看来，愿意被救的人首先会有自救的想法，而更多的人只是在抱怨发牢骚，就算提出建议，他们也不会采取。
他们会对着事情和处境说自己束手无策，解决的说明书放到他们手里依然抱怨没有任何行动。
有些人就是沉溺在困境中，反复诉说就是不动，改变对他们来说比困境还要可怕。
能从李多乐这里得到开解的人，本身就在寻求解决之法，并且愿意尝试解决问题，自身做出改变。
即使解决不了问题，也会试着远离问题，保持距离和接触频率。
其实很多问题解决方法很简单，即使李多乐不提醒，他们也能在之后自己想到。
在这个高中，学习是唯一的任务，每天醒来，除了吃饭上厕所，大多数时间都是坐在教室学习。
一天跑两次操，保持一下运动量。
其余的什么困惑，压力，那都是浪费时间的东西。
高三了，就算不想学习，也会注意不打扰别人。
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